Préparation de votre tableau de bord...

La plateforme de rituels vidéo pour la classe

Foire aux questions

1. Pourquoi proposer un abonnement annuel plutôt qu’un achat définitif comme un manuel ?
C’est une question légitime. Un manuel scolaire s’achète une fois et reste dans votre armoire. Mais Doucécole, c’est aujourd’hui plus de 1000 vidéos, ce qui représente quasiment plusieurs Gigaoctets de données. Il serait impossible de vous livrer une telle quantité sur un DVD (d’autant que nos ordinateurs de classe n’ont souvent plus de lecteur).

Surtout, l’abonnement vous donne accès à un outil vivant. Doucécole n’est pas un produit figé. Le catalogue est voué à être complété et amélioré en temps réel selon vos besoins et vos retours sur le terrain. L’abonnement permet de financer les serveurs techniques, mais aussi de vous garantir l’accès immédiat à toutes les nouveautés. 

2. Le catalogue va-t-il s’enrichir ?
Absolument. Des nouveautés sont déjà en cours de réflexion. J’ai par exemple pour projet de développer une catégorie RELAX (axée sur la cohérence cardiaque et la méditation), ou encore une catégorie ÉVAL avec des rituels pour rassurer les élèves juste avant un bilan.

De plus, en tant que PEMF exerçant surtout en cycle 2 et 3, je souhaite avoir les conseils experts des collègues de cycle 1 pour développer ensemble une catégorie ACCUEIL pour la Maternelle. La plateforme est collaborative : n’hésitez pas à m’écrire si vous avez des suggestions !

3. Tous ces rituels ont-ils été testés en classe ?

Pour vous répondre en toute sincérité : une partie seulement et cette validation du catalogue s’est faite en deux temps.
Au lancement du projet, j’ai créé et testé la « matrice » de base (les premières vidéos de chaque catégorie) avec mes propres élèves. Cette fondation validée sur le terrain m’a permis de structurer la méthode et de développer le reste de l’outil pour arriver au catalogue actuel.
Mais je ne voulais pas m’arrêter à ma seule classe. Avant son lancement Doucécole a été utilisé au quotidien par un groupe pilote de 6 enseignants qui ont testé l’outil en conditions réelles.
Ce test dans d’autres classes que la mienne, combiné à mes 20 ans d’expérience et à mes 10 années d’observation en tant que maître formateur, m’a permis d’avoir un retour direct et objectif. Même si l’échantillon est petit, les résultats obtenus par ces collègues ont confirmé que les mécaniques d’apaisement et de concentration fonctionnent. 

4. L’image et le son sont-ils adaptés aux vidéoprojecteurs (souvent capricieux) de nos classes ?
Commençons par le son. En effet les vidéoprojecteurs classiques possèdent des haut-parleurs mono de basse qualité qui ont tendance à grésiller. Le mixage audio des vidéos a donc été spécifiquement retravaillé pour diminuer les basses fréquences problématiques. Il est toutefois difficile d’obtenir un son parfait quand le matériel de base est limité. Par contre si vous disposez d’une petite paire d’enceintes indépendantes, le résultat sera bien meilleur.
Au niveau de l’image, certains vidéoprojecteurs manquent de luminosité donc j’ai essayé d’avoir toujours des couleurs vives à l’écran mais ce n’est pas forcément le cas notamment pour les niveaux 2 des catégories FOCUS et RETOUR où cela me tenait à cœur de développer un univers visuel « Blueprint » (le fond bleu des dessins techniques) plus proche des aspirations des élèves de cycle 3.
Autrement je partage avec vous deux petits détails. Tout d’abord, chaque vidéo commence et se termine par un écran blanc. Ainsi, même si le lecteur est ouvert avec la vidéo prête à être lancée, votre tableau reste une surface d’écriture blanche utilisable. Ensuite vous pouvez également utiliser l’option « incrustation » pour afficher la vidéo dans une fenêtre mobile flottante, et projeter vos exercices juste à côté.
 
5. Faut-il une très bonne connexion internet ? Les vidéos sont-elles lourdes ?

Nous avons cherché le meilleur équilibre entre la qualité d’image et la fluidité de lecture pour s’adapter au débit (parfois limité) des écoles. Si votre connexion faiblit, notre lecteur vous permet de diminuer manuellement la qualité (en passant de 1080p à 720p). Nous conseillons toutefois de ne pas descendre en dessous de 720p afin de conserver un confort visuel optimal pour vos élèves.

6. Puis-je partager mes identifiants avec mon/ma collègue ?
Les abonnements individuels sont personnels. Notre système empêche les connexions multiples. Si vous êtes plusieurs à vouloir utiliser Doucécole au sein de la même école, nous proposons des « Licences établissements » à des tarifs dégressifs.

7. Est-ce que les rituels de Doucécole permettent de travailler les compétences des programmes ?
Oui, absolument. L’utilisation des rituels Doucécole ne constitue en aucun cas un temps soustrait aux apprentissages. Elle s’inscrit dans les attendus du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :  

  • Apprendre à apprendre (Domaine 2 du socle) : En visionnant les vidéos FOCUS ou RETOUR, l’élève s’entraîne à mobiliser son attention, sa mémorisation et sa concentration. Il apprend à réguler son effort face aux distracteurs.

  • Enseignement Moral et Civique (EMC) : Les programmes insistent sur la « Culture de la sensibilité ». Les vidéos MATIN et BILAN se basant sur la « météo intérieure », les vidéos RETOUR avec le « sas de décompression » ou toute la catégorie MOTIVATION permettent aux élèves d’identifier ce qu’ils ressentent. Cela participe à l’apprentissage de comportements citoyens et au développement d’un regard bienveillant sur soi et sur les autres.

  • Les Compétences Psychosociales (CPS) : Le développement des compétences émotionnelles et cognitives est au cœur de la prévention scolaire. La catégorie MOTIVATION de Doucécole vient nourrir directement cet objectif en aidant l’élève à exploiter ses facultés intellectuelles avec confiance. Il s’agit de développer l’estime de soi et d’ancrer la conviction qu’il a la capacité de réussir et de progresser.

8. Est-ce que le contenu est adapté à la maternelle? 
Une partie seulement. Les catégories ACCUEIL, MOTIVATION sont clairement destinées au cycle 2 et 3. Mais le reste du catalogue peut être pertinent. Le niveau 1 des catégories FOCUS et RETOUR possède un univers visuel pouvant être utilisé au cycle 1. Tout comme MATIN et BILAN qui ont une imagerie douce et poétique. Les catégories TRANSITION et MINUTEUR sont aussi utilisables chez les plus petits. La partie PAUSE ACTIVE est aussi adaptée avec certainement un accompagnement lors des premières diffusions pour présenter les différents mouvements aux enfants. J’aimerai développer ultérieurement une catégorie ACCUEIL pour la maternelle afin d’augmenter la part du catalogue utilisable en cycle 1. 

9. Que contient exactement le compte gratuit et y a-t-il une limite de temps ?

L’offre de découverte vous donne accès à une sélection de quatre vidéos par catégorie pour vous permettre de tester l’outil dans votre classe. Il n’y a aucune limite de temps et aucun moyen de paiement ne vous est demandé à l’inscription. L’objectif est simplement que vous puissiez valider la compatibilité technique avec votre matériel et observer la réceptivité de vos élèves avant de vous engager.

10. Je suis enseignant(e) remplaçant(e), Doucécole est-il adapté à ma pratique ?

J’ai envie de dire que c’est un outil idéal pour les remplaçants ! Arriver dans une classe que l’on ne connaît pas génère souvent de l’agitation et avoir Doucécole dans son cartable de maître ou maîtresse vous démarquera immédiatement. C’est un outil nomade qui vous accompagne partout. 

11. Puis-je utiliser Doucécole sur une tablette ou mon smartphone ?

Oui, la plateforme est entièrement « responsive », ce qui signifie qu’elle s’adapte automatiquement à la taille de votre écran. Si vous avez un moyen de diffuser l’écran de la tablette ou du smartphone sur le vidéoprojecteur, c’est gagné ! Pour le portable nous conseillons de l’utiliser en mode paysage.

12. Comment accéder aux documents PDF de la catégorie MOTIVATION ?

Pour télécharger les ressources et documents PDF associés aux vidéos de la catégorie MOTIVATION, il vous suffit de cliquer sur la petite flèche située en bas à droite de la vignette de chaque vidéo. Vous y trouverez le lien de téléchargement direct.

13. Comment faire financer mon abonnement par la coopérative de l’école (OCCE) ou la mairie ?

C’est très simple. Si vous payez par carte bancaire, une facture acquittée avec la mention « Abonnement Doucécole – Ressource pédagogique numérique » est automatiquement générée dans votre espace membre, ce qui permettra votre remboursement par l’OCCE. Si l’achat est pris en charge par votre Mairie, vous pouvez imprimer la facture Proforma (une facture provisoire en attente du paiement) envoyée par email, qui servira à l’administration pour effectuer un paiement par mandat administratif via la plateforme Chorus Pro.

14. Comment signaler un problème ou un axe d’amélioration sur une vidéo ?

Si vous constatez le moindre souci technique sur une vidéo, ou si vous souhaitez suggérer une modification/amélioration, vous pouvez nous en informer via un formulaire de signalement. Pour y accéder, cliquez simplement sur la petite flèche située en bas à droite de la vignette de la vidéo concernée : vous y trouverez un bouton menant directement au formulaire.

15. Je clique sur l’étoile pour mettre une vidéo en favoris, mais elle n’apparaît pas dans ma sélection. Pourquoi ?
C’est un fonctionnement normal de la plateforme. Pour que votre tableau de bord affiche votre nouvelle sélection de favoris, il vous suffit de rafraîchir (actualiser) la page de votre navigateur web.
Pour retirer une vidéo de vos favoris, la logique est la même : décochez la petite étoile (qui perdra sa couleur jaune), puis rafraîchissez la page pour que la vidéo disparaisse de votre liste.

16. Doucécole est-il compatible avec le programme ATOLE ?
Nous ne reprenons pas les excellents outils du programme ATOLE comme la méthode des 3A, le PIM, le mode marionnette, l’image de la poutre… Toutefois Doucécole partage la même philosophie scientifique et peut constituer un complément visuel pour atteindre les apprentissages développés par les travaux de Jean-Philippe Lachaux, ou même les Cogni’classes de Jean-Luc Berthier. 

17. Ces vidéos sont-elles adaptées aux élèves à besoins éducatifs particuliers (TDAH, TSA, troubles dys) ?
Nous pensons que le design minimaliste (sans surstimulation sonore ou visuelle) et la prévisibilité des rituels offrent un cadre sécurisant et lisible pour ces élèves.

18. Dois-je suivre une programmation stricte dans la diffusion des vidéos ?
Pour les catégories FOCUS, RETOUR et MOTIVATION, deux programmations sont proposées : par familles ou spiralaire. Je recommande la programmation par blocs pour les classes qui ont besoin de routines rassurantes et d’automatismes forts. Les élèves vont explorer la même famille d’outils pendant 6 semaines consécutives. Cette immersion va permettre l’ancrage, de comprendre un mécanisme en profondeur et de se l’approprier totalement. Et je recommande le mode spirale pour les classes qui se lassent vite, ou si vous souhaitez explorer tous les outils dès la rentrée. Vos élèves découvriront une nouvelle famille d’outils chaque semaine (une semaine le regard, une semaine le corps, une semaine l’ouïe…). Le cycle complet de 6 outils se répète 6 fois dans l’année, avec une difficulté croissante. Cela permet la surprise et oblige à l’adaptabilité.

Pour les catégories ACCUEIL et MINUTEUR vous pouvez suivre les saisons proposées sans obligation de suivre un ordre rigide de la vidéo 1 à la vidéo 480. Il y a juste les trois premières vidéos adaptées à la période de rentrée car les vidéos n’exigent pas de sortir de matériel (ni cahier, ni trousse), car l’enseignant doit d’abord installer ses rituels et présenter les outils lors des premiers jours de classe. 

Pour la catégorie TRANSITION, c’est suivant l’ambiance que vous voulez instaurer au moment où vous lancez la vidéo. Même chose pour PAUSE ACTIVE, c’est suivant votre ressenti et le besoin de mouvement des élèves. 

Pour les catégories MATIN et BILAN, les jours sont indiqués mais libre à vous de faire des bascules si vous préférez une famille plutôt qu’une autre. Il faut juste veillez à mettre la vidéo BILAN en lien avec celle du MATIN.

19. Mon abonnement sera-t-il renouvelé automatiquement ?
Non, les abonnements ne sont pas soumis à la tacite reconduction. Quelques jours avant la date anniversaire, vous recevrez simplement un e-mail vous informant de la fin imminente de votre accès. Vous serez alors totalement libre de procéder (ou non) à un renouvellement manuel.

20. J’adore la musique d’une des vidéos, où puis-je en trouver le titre ?
C’est très simple : tous les titres des œuvres musicales utilisées sont indiqués sous chaque vidéo. Il vous suffit de cliquer sur la petite flèche située en bas à droite de la vignette pour les faire apparaître.

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Foire aux questions

1. Pourquoi proposer un abonnement annuel plutôt qu’un achat définitif comme un manuel ?
C’est une question légitime. Un manuel scolaire s’achète une fois et reste dans votre armoire. Mais Doucécole, c’est aujourd’hui plus de 1000 vidéos, ce qui représente quasiment plusieurs Gigaoctets de données. Il serait impossible de vous livrer une telle quantité sur un DVD (d’autant que nos ordinateurs de classe n’ont souvent plus de lecteur).

Surtout, l’abonnement vous donne accès à un outil vivant. Doucécole n’est pas un produit figé. Le catalogue est voué à être complété et amélioré en temps réel selon vos besoins et vos retours sur le terrain. L’abonnement permet de financer les serveurs techniques, mais aussi de vous garantir l’accès immédiat à toutes les nouveautés. 

2. Le catalogue va-t-il s’enrichir ?
Absolument. Des nouveautés sont déjà en cours de réflexion. J’ai par exemple pour projet de développer une catégorie RELAX (axée sur la cohérence cardiaque et la méditation), ou encore une catégorie ÉVAL avec des rituels pour rassurer les élèves juste avant un bilan.

De plus, en tant que PEMF exerçant surtout en cycle 2 et 3, je souhaite avoir les conseils experts des collègues de cycle 1 pour développer ensemble une catégorie ACCUEIL pour la Maternelle. La plateforme est collaborative : n’hésitez pas à m’écrire si vous avez des suggestions !

3. Tous ces rituels ont-ils été testés en classe ?

Pour vous répondre en toute sincérité : une partie seulement et cette validation du catalogue s’est faite en deux temps.
Au lancement du projet, j’ai créé et testé la « matrice » de base (les premières vidéos de chaque catégorie) avec mes propres élèves. Cette fondation validée sur le terrain m’a permis de structurer la méthode et de développer le reste de l’outil pour arriver au catalogue actuel.
Mais je ne voulais pas m’arrêter à ma seule classe. Avant son lancement Doucécole a été utilisé au quotidien par un groupe pilote de 6 enseignants qui ont testé l’outil en conditions réelles.
Ce test dans d’autres classes que la mienne, combiné à mes 20 ans d’expérience et à mes 10 années d’observation en tant que maître formateur, m’a permis d’avoir un retour direct et objectif. Même si l’échantillon est petit, les résultats obtenus par ces collègues ont confirmé que les mécaniques d’apaisement et de concentration fonctionnent. 

4. L’image et le son sont-ils adaptés aux vidéoprojecteurs (souvent capricieux) de nos classes ?
Commençons par le son. En effet les vidéoprojecteurs classiques possèdent des haut-parleurs mono de basse qualité qui ont tendance à grésiller. Le mixage audio des vidéos a donc été spécifiquement retravaillé pour diminuer les basses fréquences problématiques. Il est toutefois difficile d’obtenir un son parfait quand le matériel de base est limité. Par contre si vous disposez d’une petite paire d’enceintes indépendantes, le résultat sera bien meilleur.
Au niveau de l’image, certains vidéoprojecteurs manquent de luminosité donc j’ai essayé d’avoir toujours des couleurs vives à l’écran mais ce n’est pas forcément le cas notamment pour les niveaux 2 des catégories FOCUS et RETOUR où cela me tenait à cœur de développer un univers visuel « Blueprint » (le fond bleu des dessins techniques) plus proche des aspirations des élèves de cycle 3.
Autrement je partage avec vous deux petits détails. Tout d’abord, chaque vidéo commence et se termine par un écran blanc. Ainsi, même si le lecteur est ouvert avec la vidéo prête à être lancée, votre tableau reste une surface d’écriture blanche utilisable. Ensuite vous pouvez également utiliser l’option « incrustation » pour afficher la vidéo dans une fenêtre mobile flottante, et projeter vos exercices juste à côté.
 
5. Faut-il une très bonne connexion internet ? Les vidéos sont-elles lourdes ?

Nous avons cherché le meilleur équilibre entre la qualité d’image et la fluidité de lecture pour s’adapter au débit (parfois limité) des écoles. Si votre connexion faiblit, notre lecteur vous permet de diminuer manuellement la qualité (en passant de 1080p à 720p). Nous conseillons toutefois de ne pas descendre en dessous de 720p afin de conserver un confort visuel optimal pour vos élèves.

6. Puis-je partager mes identifiants avec mon/ma collègue ?
Les abonnements individuels sont personnels. Notre système empêche les connexions multiples. Si vous êtes plusieurs à vouloir utiliser Doucécole au sein de la même école, nous proposons des « Licences établissements » à des tarifs dégressifs.

7. Est-ce que les rituels de Doucécole permettent de travailler les compétences des programmes ?
Oui, absolument. L’utilisation des rituels Doucécole ne constitue en aucun cas un temps soustrait aux apprentissages. Elle s’inscrit dans les attendus du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :  

  • Apprendre à apprendre (Domaine 2 du socle) : En visionnant les vidéos FOCUS ou RETOUR, l’élève s’entraîne à mobiliser son attention, sa mémorisation et sa concentration. Il apprend à réguler son effort face aux distracteurs.

  • Enseignement Moral et Civique (EMC) : Les programmes insistent sur la « Culture de la sensibilité ». Les vidéos MATIN et BILAN se basant sur la « météo intérieure », les vidéos RETOUR avec le « sas de décompression » ou toute la catégorie MOTIVATION permettent aux élèves d’identifier ce qu’ils ressentent. Cela participe à l’apprentissage de comportements citoyens et au développement d’un regard bienveillant sur soi et sur les autres.

  • Les Compétences Psychosociales (CPS) : Le développement des compétences émotionnelles et cognitives est au cœur de la prévention scolaire. La catégorie MOTIVATION de Doucécole vient nourrir directement cet objectif en aidant l’élève à exploiter ses facultés intellectuelles avec confiance. Il s’agit de développer l’estime de soi et d’ancrer la conviction qu’il a la capacité de réussir et de progresser.

8. Est-ce que le contenu est adapté à la maternelle? 
Une partie seulement. Les catégories ACCUEIL, MOTIVATION sont clairement destinées au cycle 2 et 3. Mais le reste du catalogue peut être pertinent. Le niveau 1 des catégories FOCUS et RETOUR possède un univers visuel pouvant être utilisé au cycle 1. Tout comme MATIN et BILAN qui ont une imagerie douce et poétique. Les catégories TRANSITION et MINUTEUR sont aussi utilisables chez les plus petits. La partie PAUSE ACTIVE est aussi adaptée avec certainement un accompagnement lors des premières diffusions pour présenter les différents mouvements aux enfants. J’aimerai développer ultérieurement une catégorie ACCUEIL pour la maternelle afin d’augmenter la part du catalogue utilisable en cycle 1. 

9. Que contient exactement le compte gratuit et y a-t-il une limite de temps ?

L’offre de découverte vous donne accès à une sélection de quatre vidéos par catégorie pour vous permettre de tester l’outil dans votre classe. Il n’y a aucune limite de temps et aucun moyen de paiement ne vous est demandé à l’inscription. L’objectif est simplement que vous puissiez valider la compatibilité technique avec votre matériel et observer la réceptivité de vos élèves avant de vous engager.

10. Je suis enseignant(e) remplaçant(e), Doucécole est-il adapté à ma pratique ?

J’ai envie de dire que c’est un outil idéal pour les remplaçants ! Arriver dans une classe que l’on ne connaît pas génère souvent de l’agitation et avoir Doucécole dans son cartable de maître ou maîtresse vous démarquera immédiatement. C’est un outil nomade qui vous accompagne partout. 

11. Puis-je utiliser Doucécole sur une tablette ou mon smartphone ?

Oui, la plateforme est entièrement « responsive », ce qui signifie qu’elle s’adapte automatiquement à la taille de votre écran. Si vous avez un moyen de diffuser l’écran de la tablette ou du smartphone sur le vidéoprojecteur, c’est gagné ! Pour le portable nous conseillons de l’utiliser en mode paysage.

12. Comment accéder aux documents PDF de la catégorie MOTIVATION ?

Pour télécharger les ressources et documents PDF associés aux vidéos de la catégorie MOTIVATION, il vous suffit de cliquer sur la petite flèche située en bas à droite de la vignette de chaque vidéo. Vous y trouverez le lien de téléchargement direct.

13. Comment faire financer mon abonnement par la coopérative de l’école (OCCE) ou la mairie ?

C’est très simple. Si vous payez par carte bancaire, une facture acquittée avec la mention « Abonnement Doucécole – Ressource pédagogique numérique » est automatiquement générée dans votre espace membre, ce qui permettra votre remboursement par l’OCCE. Si l’achat est pris en charge par votre Mairie, vous pouvez imprimer la facture Proforma (une facture provisoire en attente du paiement) envoyée par email, qui servira à l’administration pour effectuer un paiement par mandat administratif via la plateforme Chorus Pro.

14. Comment signaler un problème ou un axe d’amélioration sur une vidéo ?

Si vous constatez le moindre souci technique sur une vidéo, ou si vous souhaitez suggérer une modification/amélioration, vous pouvez nous en informer via un formulaire de signalement. Pour y accéder, cliquez simplement sur la petite flèche située en bas à droite de la vignette de la vidéo concernée : vous y trouverez un bouton menant directement au formulaire.

15. Je clique sur l’étoile pour mettre une vidéo en favoris, mais elle n’apparaît pas dans ma sélection. Pourquoi ?
C’est un fonctionnement normal de la plateforme. Pour que votre tableau de bord affiche votre nouvelle sélection de favoris, il vous suffit de rafraîchir (actualiser) la page de votre navigateur web.
Pour retirer une vidéo de vos favoris, la logique est la même : décochez la petite étoile (qui perdra sa couleur jaune), puis rafraîchissez la page pour que la vidéo disparaisse de votre liste.

16. Doucécole est-il compatible avec le programme ATOLE ?
Nous ne reprenons pas les excellents outils du programme ATOLE comme la méthode des 3A, le PIM, le mode marionnette, l’image de la poutre… Toutefois Doucécole partage la même philosophie scientifique et peut constituer un complément visuel pour atteindre les apprentissages développés par les travaux de Jean-Philippe Lachaux, ou même les Cogni’classes de Jean-Luc Berthier. 

17. Ces vidéos sont-elles adaptées aux élèves à besoins éducatifs particuliers (TDAH, TSA, troubles dys) ?
Nous pensons que le design minimaliste (sans surstimulation sonore ou visuelle) et la prévisibilité des rituels offrent un cadre sécurisant et lisible pour ces élèves.

18. Dois-je suivre une programmation stricte dans la diffusion des vidéos ?
Pour les catégories FOCUS, RETOUR et MOTIVATION, deux programmations sont proposées : par familles ou spiralaire. Je recommande la programmation par blocs pour les classes qui ont besoin de routines rassurantes et d’automatismes forts. Les élèves vont explorer la même famille d’outils pendant 6 semaines consécutives. Cette immersion va permettre l’ancrage, de comprendre un mécanisme en profondeur et de se l’approprier totalement. Et je recommande le mode spirale pour les classes qui se lassent vite, ou si vous souhaitez explorer tous les outils dès la rentrée. Vos élèves découvriront une nouvelle famille d’outils chaque semaine (une semaine le regard, une semaine le corps, une semaine l’ouïe…). Le cycle complet de 6 outils se répète 6 fois dans l’année, avec une difficulté croissante. Cela permet la surprise et oblige à l’adaptabilité.

Pour les catégories ACCUEIL et MINUTEUR vous pouvez suivre les saisons proposées sans obligation de suivre un ordre rigide de la vidéo 1 à la vidéo 480. Il y a juste les trois premières vidéos adaptées à la période de rentrée car les vidéos n’exigent pas de sortir de matériel (ni cahier, ni trousse), car l’enseignant doit d’abord installer ses rituels et présenter les outils lors des premiers jours de classe. 

Pour la catégorie TRANSITION, c’est suivant l’ambiance que vous voulez instaurer au moment où vous lancez la vidéo. Même chose pour PAUSE ACTIVE, c’est suivant votre ressenti et le besoin de mouvement des élèves. 

Pour les catégories MATIN et BILAN, les jours sont indiqués mais libre à vous de faire des bascules si vous préférez une famille plutôt qu’une autre. Il faut juste veillez à mettre la vidéo BILAN en lien avec celle du MATIN.

19. Mon abonnement sera-t-il renouvelé automatiquement ?
Non, les abonnements ne sont pas soumis à la tacite reconduction. Quelques jours avant la date anniversaire, vous recevrez simplement un e-mail vous informant de la fin imminente de votre accès. Vous serez alors totalement libre de procéder (ou non) à un renouvellement manuel.

20. J’adore la musique d’une des vidéos, où puis-je en trouver le titre ?
C’est très simple : tous les titres des œuvres musicales utilisées sont indiqués sous chaque vidéo. Il vous suffit de cliquer sur la petite flèche située en bas à droite de la vignette pour les faire apparaître.